特利尔大学如何帮孩子选择IT课程如何成

如何帮孩子提升IT能力？家长应该怎么做？

背景

政策影响

IT是当今所有行业变化的催化剂。从十三五和十四五规划中、各行业数字化发展中，学校各种学术研究成果在全加拿综合排名第二。现有人数52631人，IT上升到高度。IT产业在不到20年时内成为重产业之一。IT产业应用于各个行业，它是世界上最的法语授课学校。如何成功申请到蒙特利尔学？入学要求本科：高中毕业，也催生各个行业的发展走向数字化时代，优秀的法语和英语硕士：本科毕业，让每个人时时刻刻感受到IT产业的影响。青少年作为的未来，优秀的法语和英语，同时作为一个家庭重要组成。IT能力成为必须考虑的问题之一。为了解决IT产业能力的可持续性发展，在校平均成绩75分以上语言：TFI法语考试达标(满分990分，将以往的学阶段能力，一般需达500分)，逐步提前到小学初中高中，若成绩达标即可开始专业课学，同时重点提出该阶段的方向和内容。这个决策并不是出于经济目标去驱使的。推广主体都是教育机构、学、协会等各个非赢利主体，若未达标则需参加学校安排的法语课并通过考试(学时间9-12周)或直接到进入到蒙进行法语学(约1年)，制定标准的初衷首先是让家长从家庭层面认识到重要性，语言考试合格后再进入相关专业。国际学生申请入学的步骤：申请入学。申请验收证书(CAQ) 。申请学许可。在抵达蒙特利尔。国际学生办公室(EIB)的报告。完成注册。国际学生办公室提供签证，推动新一代青少年接触IT产业，学许可，对IT产业有认知。

家庭认知

因为家长受所在行业、生活和工作中IT关联的影响，对IT的认知并不是在产业层面，且因为家长教育跳过IT教育的宏观认知，多认知都来自于所在行业中。IT产业是基础，定位和发展受政策及行业发展的影响。IT 不只是编程，不只是一门语言变化，也不是投融资市场的一时变化。IT产业类似银行bank4.0，快速下沉，越来越像基础产业，通过变化产业内容，不断支撑全社会的前进。因为认知问题，有一些误区：

1.IT不等于代码编程：代码编程属于IT产业内软件领域的一种能力。随着IT发展，架构/质量/测试等岗位越来越健全，以及围绕IT产业、与IT融合的岗位也越来越多，新兴产业也将立足IT这个无属性的基础产业前行。(这也是我学选择该专业的初衷)2.IT行业就是累，青春饭：这个和IT产业的发展、以及当前形势的方方面面有关，存在就是合理的，这里就不展开了。但是对于今天主题来说，学IT不等于就从事软件方面，学IT与累也不是等同关系。3.IT到底有多影响：各产业都因为IT融入产生量或者质的变化。，IT作为基础能力广泛出现各行业中，同时IT基础能力的差异，直接影响在职场中的工作效率，相信家长深有感触。未来职场或生活中，IT作为硬性基础能力不可或缺。4.IT是专业人员的能力：在未来沟通中，会涉及产品各种信息；因为受IT的影响，产品本身的定位、、运营方方面面中都产生了巨变化。个人晋升、产品迭代、沟通等各场景中，都会受到IT这个能力的影响。IT让你变得更具备复用性，让能力更具备先进性，更接地气。基于以上认知，提升IT能力，特别是青少年是必须的。学什么要看你未来目标对IT产业的专业性要求，如何学是结合当前教育政策以能力为基础的进行教育。如何选择IT课程

作为家长，我们更应该侧重提升孩子IT能力，并不只是编程。IT课程选择中，并不以编程能力作为主要选择方向，应以IT培训内容对孩子思维，能力提升、IT认知方向进行重点考量。这点家可以参考青少年IT要求就能发现（编程能力不代表孩子的IT能力）。以下为二个课程表，家是不是很难选择，看完后续内容后，就对孩子的IT能力有清晰的认知，并对选择课程有个客观的判断。如下为课程选择的标准：

* 以能力为中心，提升逻辑思维，设计/解决问题能力

IT产业在下沉，未来的IT产业类似阿里等头企业在推崇的能力。IT专业化产业下沉，体验更好，作为基础服务衔接与各个行业。IT产业的未来是，专业的做专业的事，应用产业更加便捷与IT产业融合，家长们应该更注重孩子的设计思维、逻辑思考、问题解决等能力、借助IT培训延伸。

ps：很多IT专业领域的分支，类似某种语言、工具、应用场景都不是去重点关注的。因为可能有特色性或者已经不适用。

* 学和实践结合

IT作为专业基础的能力，很容易失去兴趣，一定要通过实践去维持兴趣，通过融合场景去拓展孩子的思维。遵循从IT发展的思维(从看、从小做，有计划)，从社会各方面去建立孩子对于IT的认知能力。（IT在解决什么问题，核心并不一定是编程，看孩子兴趣的专业方向觉得IT专业能力培养的深度）

* 为啥学python

每一种语言都有特性，python是目前粘性最好的语言，更容易聚合更方面的能力。同时从编码方式和其他角度来看更易上手。基于python粘合其他方面的能力，让孩子从高中时代，就具备老一代人的产品设计视角。这样更容易从行业本身考虑问题，更容易让IT作为催化剂服务于所在行业。

* 是否一定要编码

未来的编程，代码编程更靠近底层。可视化流程组合更偏于设计层面。google为全世界推出的图形化编程，是一个时代的进步(个人见解)，更加注重孩子IT设计组合能力，并不是侧重于代码编程本身。目前各个行业还在低码领域，能力复用方面下重功夫。而图形化编程让这些能力未来更加实用化。

* 竞赛是否参加

IT竞赛一定要参加，对于孩子升学和就业都是好事。同时竞赛更容易看到拓宽思路，更考验孩子在某个专项中的思维方式。对升学好的，相信家长更愿意。

从这些角度来看，我们筛选掉专业性太强不适合的课程、无实践的学、排除需求低的语言和场景，以思维、能力、融合、兴趣为中心进行比对。就很容易选出我们想要的IT课程。（孩子兴趣最重要，注重应用兼顾应试本身，长远看待不要拘泥一时）

对未来的希望

我是一名从事IT产业13年的人员，更加注重整体能力发展，做过很多岗位，身边的家长也对it课程存在困惑。我在孩子IT教育上，更注重培养孩子的兴趣，去感受IT的可用性和未来环境的可塑性，解放孩子的思维。（现在是不是对课程选择有了清晰的认知，对IT产业、能力、编码有认知了。）后续家还有问题，随时咨询，希望家都不再困惑于孩子的IT课程选择。

标签：it产业 编程

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