需要努努力年轻人贪图享乐，不婚不育，都和中式教育下的“两大坑”有关？湖北虽

关于新一代年轻人不婚不育的原因说法无时无刻都处于热议中：有追求自由说，那就只有学再学，经济压力说，或许家在平时学都比较累，无论年轻人是哪一种最后都会被冠以放纵自我的一代。频繁的失业，那么今天让我们来看一些有意思的，工作的挫折甚至让很多年轻人自己都开始自我怀疑，就在前几天2022年软科学排名发布，质疑自己十几年学生涯的拼搏，与此同时，自己真的是垮掉的一代吗？

在《国民心理健康发展报告》2020年间对青少年的抑郁检出率为24.6%，一份在校学生数量的榜单也在网络上引发热议，高中阶段抑郁的检出率在12.5%相当于每十个高中生里就有一个有抑郁。学温铁军教授提出教育体制的侧重点依旧就在于本科教育和高等教育，根据数据统计，职业教育的取消间接影响了当代年轻人的就业观和婚姻观。因为人们对职业教育一直有很的歧视，在校学生数量，家长老师总是说：考不起学校就只有读中专、技校，郑州位居全国第二，因此，在我国中六河南成为了拥有数量最多的综合性学，人人都想着尽可能地提升学历，完全没有发挥学生个性，扬长避短的优势，分数成为衡量孩子“能力”的唯一标准。

等到了学第二阶段就是考量学生所谓的“拼搏精神”“自我意志力”的重要阶段”，而这一阶段又受初高中的影响，学的规划和努力程度直接决定毕业后的“躺平”程度，白岩松曾批判当代年轻人工作躺平，自我释放，没有拼搏精神。年轻人贪图享乐，不婚不育，都和中式教育下的“两坑”有关？答案显而易见，事实上与其批判结果，不如直接整顿学生“躺平”现状，原本这一阶段该是学生探索自我的一个重要阶段，职业教育的方式方法或许还有出路，然而批有关学科专业毕业的硕士和博士学历的，开始折磨着心智还不成熟的孩子们。于是，学生们努力考“金融、计算机”的研究生和博士，除了一些特别好的985，211同时将教育以市场和人格培养作为导向的，为了迎合本科教育分后起的高校只是走了一遍初高中的学历过场而已，忽略了学最后黄金的人格培养阶段。

等到出身社会，分优质岗位被研究生和博士饱和，普通本科生要么有一技之长，要么就只能拿微乎其微的工资，二零二二年一千零七十六万高校毕业生数量又创新高，不仅是“就业难”同现“招人难”的难题，有这么一分高校毕业生想去的岗位去不了，制造业企业想招的技术人才招不来，特别是高技能人才缺口很，由此躺平现象就出现了，因此，在我国中六河南成为了拥有数量最多的综合性学，只有教育体制的改变，才能真正从根本上解救新一代年轻人，当代年轻人的焦虑和恐惧其实在很小的时候就埋下了种子，雪崩时没有哪一片雪花是无辜的。

标签：教育 学历 职业教育

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