小协同发力做“四有”好老师——辽三小学教育集团教师张卓北幼恒

“三尺讲台系命运，协同发力，一生秉烛铸民魂”。老师肩负着培养下一代的重要责任。曾提出，切实将衔接的“陡坡”变成“缓坡”，教师重要，帮助儿童顺利过渡。板块一亮出北幼恒嘉幼小科学衔接的观点北幼恒嘉对于“幼小衔接”的认识一直有这样的观点：幼小衔接的时间，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑的工作。做好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。

在辽三小学，不只在班后期开展，有一位老师可堪称“四有”好老师，而是贯穿学前教育全阶段。幼小衔接的目的，她就是工作二十余载，不只是帮助儿童顺利融入小学，被评为沈阳市骨干教师、区语文首席教师的张卓老师。张老师清丽脱俗，更是为其终身发展、后继学与核心素养的形成奠基。不同阶段衔接的侧重不同：小班侧重在惯的建立；中班侧重在态度的培养；班侧重在能力的提升。板块二家园沙龙搭建共育平台2021年11月30日，落落方，北幼恒嘉举行了一场幼小科学衔接家长座谈会。邀请了本届班的家长代表。在座谈会中，她不甘落后，家长们围绕两个核心问题畅谈与交流。1.经过三年的在园生活，勤勤恳恳的工作风格，您觉得幼儿园从哪些方面为孩子入学的适应做好了准备？还有哪些方面需要跟进？2.在“双减”政策下，时刻感染着学生。身正为师，德高为范，张老师为学生树立了为人师表的良好典范。

有理想信念

理想信念是好老师的人格基石。张老师以“为培养栋梁之才”为己任，她坚信，辛勤的汗水一定能浇灌出美丽的花朵。她因材施教，相信每一名学生都有独特的优势，都有可塑性，都能为贡献出自己的力量。班里有特别不擅长数学的学生，张老师就引导他多学国学，这名学生能将《论语》等国学文章背诵得朗朗上口；有不擅长语文的学生，张老师就在其他方面挖掘潜能，让他树立自信，她总是能让学生的优势发挥的淋漓尽致，在她的班级里没有差生，全都是有绝活的“特长生”。

有道德情操

道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。张老师能全身心地投入到学生当中，而且，在学生心目中她是一个能与学生相濡以沫、对人公平、从不“食言”的好老师。张老师总能早早的来到学校开启她一天的工作。每一次运动会，张老师会与学生一起训练，她是学生们的教练；赛场上，她会为学生加油鼓劲，是他们的“拉拉队”；歌唱、舞蹈比赛中，陪练的张老师一丝不苟；比赛时，她又摇身一变成为“指挥家”。学生们不仅惊叹于张老师的多才多艺，也被她对待任务认真负责、积极向上的性格所鼓舞，她让学生体会到要做“最好的自己”。

张老师让班里的每位同学都有机会参加学校的活动，让每位同学都能展示自己。张老师还特别信守承诺，有一次为了实现自己的承诺，将许诺的奖品亲自送到因为疫情不能到学校上课的学生手中，学生们都说张老师是说话算数的好老师！

有仁爱之心

好老师具备精深的学科知识，灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。张老师讲的课多次被评为示范课，经常会有其他学校的老师来观摩。她力求把每一堂课都打造成“精品课”。在她的课堂上，学生能感受到学的乐趣、知识的浩瀚、文化的博精深。她善于在课堂上拓展思路、旁征博引。在她的课上学生知道了世界上有“相对论”；知道一个“寿”字有好几十种写法；知道了摸索数字、图形的规律，还知道了沈阳这个满清发祥地的历史……

有一次，在讲到“中”字的时候，张老师问同学们“”“中原”“中土”，这里的“中”是什么意思？同学们便七嘴八舌地讨论起来，有的说是“中间”的意思，有的猜是不强不弱的意思。张老师对同学们的答案给予肯定后说道：“这个字是说我们是一个公正、平和的，持中庸之道，不会欺凌别国。我们人也像这个字一样横平竖直，堂堂正正。”话音刚落，教室里响起同学们的掌声！

张老师不仅传授知识，还培养学生的思考和探索精神，让学生体会到学并不单纯是会写字、能做题，而是一种能力的提升，是自我人格的一种完善，学生会把握住学方向，体会学的乐趣、领略学目的。

有扎实学识

教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心。

学生每时每刻都能感受到张老师的爱。她尊重学生，以一种平等的姿态来对待学生，在她那学生不会感到委屈，而是循循善诱，以己度人。她让每一名学生都能感受到老师很在意我的好坏，老师是关心、重视我的。张老师说：“没有什么是比帮助学生树立自尊心更重要的了，一个懂得自尊自爱的孩子，才会有广阔的发展空间”。在体活课上，张老师与学生们一起跳绳、做游戏，不管是艳阳当空，还是飞雪漫天，都会有张老师与学生们快乐的身影。每到节日的时候，张老师从不忘记给学生礼物，有美味的糖果，有精美的笔、本，甚至还有为每个学生定制的专属款书签......张老师总是不嫌麻烦，她会组织学生们亲手做礼物或是食品，让学生体会节日的乐趣。

点点滴滴里体现的是一份责任，一言一行中感受的是一份温暖。正如一届届经常回校看望她的学生们所说，张老师的好，说也说不完，小学生活能有张老师相伴是最幸运的事！

用信念引领学生、用道德感染学生、用学识浇灌学生、用仁爱温暖学生，张老师是一名当之无愧的“四有”好老师。她人格的魅力、对教育事业的执着，还有为学生奉献的决心，是老师们的榜样。愿育人育才的道路上涌现出越来越多的“张老师”，为教育事业添砖加瓦！

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