学生中心教学理念的实践与探索在高等教育发展的趋势下,以学生为中心的教学理念日益受到重视。这一理念倡导以学生的需求和发展为中心,调整教学方式,创新教学活动,提高教学质量和效果。实践中,如何落实这一理念,需要高校
关注语文教学发展，并将开拓新业务机会和增长举措。，解决语文学困惑。
作为语文老师，我深知老师的限性，也就是做好教学的同时，很程度，我们在学生的全面教育上是做得不够的。这种不足不光是体现在小学阶段，上幼儿园的时候，也会存在。尤其是在幼儿园班的时候，作为衔接小学的一个阶段，我们不光是希望孩子在幼儿园学会掌握生活惯，还希望孩子能够提前建立小学学状态。但幼儿园不是义务教育阶段，幼儿园的资质、老师的教学能力，都得靠运气来碰。家长如果不通过一段时间的观察，也很难知道孩子在幼儿园的情况。如何做好孩子的第一保护人？这不光是关心孩子在幼儿园能学到什么，还应该教会孩子如何跟老师相处。
很多家长特别怕得罪幼儿园的老师，可当孩子在幼儿园遭遇区别对待的时候，家长也不知道该怎么办。个别老师确实在教师职业道德素质上，有待商榷。比如老师会告诉孩子自己的生日，那么老师过生日那天，还会对孩子拿到幼儿园的礼物逐个点评。还有的孩子没有报老师的兴趣班，老师就会区别对待，甚至孩子在和老师主动打招呼的时候，老师会故意把脸扭过去，采取不理睬的行为。甚至还会号召其他小朋友孤立孩子，这些事情一旦发生，对孩子来说，都是在成长中非常糟糕的事。家长确认难，沟通难，害怕得罪老师，但孩子受到不公平的待遇，该怎么办？家长一定要多和老师进行沟通，在第一时间安抚好孩子。
1、这类情况直接反馈给园长
一旦家长发现孩子不开心，碰到老师孤立孩子、区别对待、老师的教师职业道德规范有问题的，都应该直接先反馈给园长。有家长会担心，如果直接找了园长，老师会不会继续冷暴力呢？这就需要家长明确，没有师德的老师，需要教给他什么是师德，也得让园方知道，那些老师不适合当幼儿园老师，他们需要离开幼儿园。毕竟幼儿园也是一个小社会，老师们也要面临职场，园长承担招生的压力，老师如果做了这些事，家长需要直接反馈给园长，别让孩只留下心理阴影。向园长反映老师的行为，要求处理这件事，给孩子换一个班级等等，都是解决之道。有家长担心，换了班级，老师们更会联合起来对付孩子？其实对于教师队伍，这样的老师也会被其他老师歧视的。
没有师德的老师，对于园方来说，也会面临生源和口碑的压力，家长不要有太多的顾虑，你的正常诉求，才是维护孩子利益的正义之道。我们可以先给园长打电话或者面对面沟通，向园长坦诚家长所遇到的问题，孩子出现的问题，表达自己对教育的见解和对老师做法的不满。因为有这样问题的老师，不可能只会针对一个孩子，他们一定是在这件事上，掌控全班所有的孩子。也可以找到其他有类似问题的家长，一起反馈。如果园方不给解决，或者息事宁人，那么家长就需要考虑给孩子换一个幼儿园了。比起食品安全、学知识，更重要的是要关注学龄前儿童的心理健康成长。不良的老师，给孩子带来的影响是不可预估的，这一点，家长肯定要引起重视才行。
2、引导孩子学会观察
幼儿园阶段，家长对孩子的了解，其实是滞后的，受到表达能力的限制，所以家长很难在和孩子的沟通中，及时了解到有用的信息。那么就需要家长引导孩子，教会他们怎样去准确表达，表达情绪和描述在幼儿园的生活，引导孩子学会观察，这是最重要的一个学能力。比如我们可以告诉孩子，在幼儿园的生活，遇到的事情，都可以回家和爸爸妈妈讲。受了什么委屈，爸爸妈妈是你的第一保护人，建立孩子对家长的信任感，而不是怕被家长批评。孩子太小，可能他所描述的并不准确，也不一定是全的事实，所以家长也要有分辨能力，才能真正帮助孩子，保护他们。
引导孩子学会观察，有很多方法，这里需要家长先做生活的有心人，比如这样教孩子观察幼儿园的人和事。观察生活老师的行为，回来讲给妈妈听。生活老师怎么给小朋友倒水，生活老师如何给小朋友盛饭，用细节描述，引导孩子去观察和回到家要讲出来。家长引导的观察目的就是让那个孩子明白，老师也不是神，老师也有好坏之分，老师也有心情不好的时候。作为幼儿园的小朋友，你能做什么事？家长也可以和孩子讲，生活老师和学老师的区别，让孩子有一个印象，能够区分老师的职责分工，这样孩子就知道，老师的哪些行为是不妥的，孩子感受到不公后，就能和家长回来表达。有的家长说，我的孩子从不说幼儿园的事，其实也有可能是孩子没有这个情绪上的意识，不知道哪些是对的，哪些是错的，哪些是必须要和家长汇报的。
3、做好孩子的第一保护人
作为孩子的第一保护人，家长别怕得罪老师，幼儿园阶段的心理保护很重要。当发生老师孤立孩子，老师区别对待孩子，老师对孩子语言暴力的时候，这3种情况，一定要和老师沟通解决。我们分的学校教育都是很正统的，老师就像是神一样地存在，学生不能向权威提出质疑。所以，当我们看到老师的普通人一面后，往往会觉得颠覆了三观。我们家长要做的就是从小告诉孩子，老师也是普通人，老师也会犯错，老师也不是全对的。
对于在基础教育阶段，我们判断一位老师好不好，在师德上有一两个亮点就足够了，不能对幼儿园的老师要求太高了。家长站在孩子的视角上去看待问题，有时候可能有所偏颇，但我们应该得到孩子的信任，才能保护好孩子。关于家长别怕得罪老师，遇到这3件事，为了孩子，你敢和老师沟通吗？说说你的看法吧，欢迎留言评论。
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