深化产教融合,培养实用型人才随着社会和经济的快速发展,企业对高素质、实用型人才的需求越来越旺盛。然而,当前我国高等教育培养的人才与企业实际需求存在一定差距,这不仅制约了人才培养质量的提升,也影响了企业的发展。
双减后学生负担减轻了吗？我想这也是很多人关注的一个问题。作为老师，国际幼儿园也成了家长们的心头爱，我也希望学生负担能真正减下来，当然这个起跑线不仅限于幼儿园的选择，但看着目前的校园，还有超前教学以及上小学的年龄。很多家长希望自己的孩子能够早上学，我想说的是：学生负担想减下来真的太不容易了，这样也能早早步入学阶段，至少短期内是绝对不可能的。
那是什么原因呢？就是因为当前学校的教育内卷也是很厉害的，提前做好调整，竞争非常的激烈。
第一：老师们为了考核明争暗斗，像笔者这一年龄段的年轻家长，一个比一个努力！
我们学校每个年级近十个班级，也更希望孩子早些入学，竞争是非常残酷的，因为自己吃过晚上学的亏，因为稍不留神可能就被排到第十名了，学毕业别人21，所以老师们都很努力。
早读，22岁找工作有更多多的试错时间，本来学校规定7点40上课（已经违背了的减负政策），但有的老师可能7点20就进教室了，其他老师见了，怕落后7点就来了。只要老师来，老师一定会要求学生也来的，结果就是学生到校时间越来越早，很多班的学生早上7点就整整齐齐坐在教室里读书了。
还有辅导后进生，有的老师为了争第一，会利用下课或者课间操时间把一些后进生叫到办公室背书或者补作业，效果当然是有的。其他老师见了，也会纷纷效仿，结果就是老师的办公室经常有一群群学生在背书或者在补作业，场面非常的热闹。
至于下课十分钟，基本没有老师会按时下课，有的老师还会给两分钟时间让学生上上厕所，有些老师根本就不下课，直到下一节的老师来才会出教室。
全校，只要有一两个老师这么做，其他老师就会纷纷效仿，时间长了，课间十分钟基本都成上课时间了，学生哪有休息的时间？
第二：学校为了升学率，把各种减负措施置之度外，依旧逼老师们抓成绩。
当然，有老师说：老师们之所以这样，还不是被学校逼迫的结果。目前的学校虽然高喊减负的口号，但做的都是违背减负的事情。
的很多减负措施学校是不会执行的，比如：
早读，目前的学校几乎都有，学生根本不是8点20上课；
期中考试，不允许小学举行，但学校换个说法就举行了，月考周考照样有。
一二年级不允许布置作业，但延时服务后，这些孩子写作业时间更长了，每天在校两个小时基本都在写作业。
不允许公布成绩和排名，但学校会根据学生的成绩给学生发奖状。
学校都不减负，老师怎么给学生减负，所以学生的负担还是很重，和以前差不多。
第三：家长们为了孩子的成绩，依旧会把学生送进各种辅导班。
双减后，校外辅导班取消了，学生是不是都不上辅导班了呢？当然不是，该上的继续上。
有的家长给孩子请的是一对一补课，有的家长给孩子报的是网课，还有的家长是自己在家给孩子补课。反正是想尽一切办法给孩子补课，生怕孩子掉队。
很多孩子，上完延时服务，还要去上辅导班，等于是要连续学近十个小时。很多辅导班结束后照样给孩子们布置有作业，孩子们写完作业可能都十点了，比双减前还累。
教育竞争太激烈了，这可能是导致教育内卷的主要原因。教育需要竞争，但是现在的竞争已经完全变味了。
我们的老师们也经常说，家都心平气和不要那么逼学生。但不行，就算是一个年级只有十个老师，家心也不齐，也做不到统一。总有个别老师想争第一，其他老师见了只能紧跟脚步，结果就是家都越来越累，学生也越来越累。
目前的教育竞争，就像是一辆失去了刹车的汽车，已经完全刹不住车了。你追我赶，看谁跑得快，谁都不想落后。但这样的竞争环境，受伤的都是学生，学生的负担只能是越来越重，什么减负措施也不管用。
个人观点：
只要还用成绩来考评老师和学校，学生负担就永远不可能减轻，目前的校内负担就是源于这个。如果不改变这个评价机制，校内的内卷可能还会更严重，学生减负还会沦为一句空话。
不信就走着瞧吧！
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