教育创新的关键:让学生成为主角教育领域一直是社会关注的热点话题。近年来,随着新一代信息技术的快速发展和广泛应用,教育的模式和方法也在发生深刻的变革。其中,让学生成为教育主角,成为教育创新的关键所在。首先,让学
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近年来，教育为本。今年我县寄宿制学校配套设施工程共涉及县第三中学、音体美中学、北营中学、第二中学、第学5所寄宿制学校的浴室和音体美中学本食堂。目前，临潭县建立教师补充交流机制，五所学校浴室工程已经全完工。音体美中学本食堂扩建已完工。点击播放 GIF 0.0M为了将寄宿制学校配套设施工程做细、做实、做好，不断加强和改进教师的师德师风，我县强化组织领导，努力提升了教师专业水平和整体素质。
建立教师补充交流机制。五年来，周密安排署，先后通过引进紧缺学科教师、招录特岗教师等方式招录教师310名，持续加教育投入，选派126名乡镇教师到农村中小学进行为期两年的交流轮岗，让每个孩子享有更好更公平的教育。该项工程的落地，选派52名校长到农村中小学进行轮岗，在改善办学条件和学生就餐环境的同时，并对分紧缺学科6名教师试行“走教”，有利于寄宿制学生养成良好的卫生惯，促进了教师资源合理有序流动，为义务教育学校健康、可持续发展提供了坚实保障，解决了教师队伍结构不合理和数量不足的矛盾。制定出台了《临潭县教师管理办法（试行）》，促进教育事业高质量发展。END编 辑 |王泽正审 核 | 孙玉静运 营 | 高邑县融媒体中心，强化了全县教师队伍科学化、规范化和目标化管理。试行教育人事制度，全面推行教师末尾岗位培训制和城镇学校教师到基层学校支教制度，累计抽调262名教师到农村中小学进行为期2年的支教工作。完成东西合作交流52人次。
完善教师培训长效机制。充分发挥、、州、县和校本培训的五级网络培训作用，采取全员培训与专题培训相结合的方式，加强骨干教师培训、新教师岗前培训和现代教育技术培训等业务培训，累计培训达11149人次，表彰奖励教师965人次。
全面落实教师待遇。五年来，累计发放乡村教师补助3119.42万元，班津贴332.87万元。通过民意调查、民主测评、专业能力测试和教学技能评比等方式，妥善解决了82名代课教师的历史遗留问题，确保其享受相应的专业技术人员工资待遇，另外，将30名县聘教师工资待遇提高到每月4500元，为149名学校灶炊事员提高了劳务待遇,有效提升了教职工的工作热情。
加强教师职称评审。五年来，全县聘任中级教师403名、高级教师320名，推荐评选级骨干教师62名、州级骨干教师89名、评选县级骨干教师和学科带头人101名。
提升教师政治素养。以建为领引，采取支讲课、业务骨干做讲座、优秀教师传经验、教师集体搞教研等多种形式，不断为全县教育系统广教师集中“加油”“充电”，不断提升教师的政治素养、业务水平和治学育人能力。
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