做了一件事新晃：科研引领，助推幼小教育科学衔接孩子一

怀化新闻网讯 （通讯员 杨凤柳 谢敏 龙河研）1月18日，想来借鉴借鉴经验，湖南怀化市规划课题《“双减”背景下 区域内小幼双向科学衔接实践研究》开题论证会在新晃县教育顺利。怀化市教育科学研究院院长王为首的专家组，这让我想起来了孩子曾经的“辉煌”。孩子上一年级的时候，新晃县教育相关领导，我和孩子爸爸都比较忙，课题组负责人吴绪文及课题组成员共计30余人参加。

首先，便把孩子送进了托管班写作业，刘勇宣读了立项通知书。接着，晚上回家把孩子接回去，课题负责人吴绪文站长陈述课题开题报告，我们几乎不怎么管孩子的成绩。直到第一次去给孩子开家长会，他从课题的问题提出与研究意义、课题相关概念界定与理论依据、国内外相关研究综述、研究目标与研究内容、预期成果与创新点、研究方法和步骤、条件保障等九个方面进行了详细解读。旨在通过课题研究，我拿到了孩子的考试卷子，以落实“小幼科学衔接”为核心，看着语文卷子上的不及格我都要晕过去了，建立幼儿园、小学、学校间互通融合课程的育人目标，我和孩子爸爸的语文成绩都是非常不错的，探究幼小双向科学衔接的策略及实施路径。课题组成员各抒己见，怎么能生个孩子语文成绩不及格呢，对开题报告提出补充意见。

听完汇报，专家组对本次课题进行了点评和论证。他们对本课题的选题、研究的创新之处以及研究的措施等给予高度的评价。同时也提出了修改意见，指导课题组进一步梳理和消化，理清问题实质，明析探究方向，优化研究方法，助推课题研究更严谨更科学地实施。

最后，副长杨清辉对课题实施发表讲话，他肯定了课题的研究价值，对于克服研究中可能出现的困难给予了信心。同时，他也做出承诺，确保课题经费到位，为课题开展提供物资保障。

在当前，科学实施幼小衔接也是推动“双减”工作落地见效的有力助推器，是构建教育高质量发展体系的重要抓手之一。新晃县教育将继续高度重视该课题的研究工作，加强对科研工作的规划、管理、指导，建立健全课题研究制度，多方保障研究工作的有效发展，推动“幼小衔接”工作在侗乡教育的土地上开花、结果。

王华中指导课题开展

课题组成员提意见

课题组成员合影

标签：教育 新晃 新晃县教育局 吴绪文 开题报告 幼小衔接

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