中小学副高级职称也应该自然晋升！

最近，新《教师法》中关于中小学教师职称可以按照年限和规定提拔的消息，让无数没有经过中级评估的教师看到了自然提拔的希望。然而，新的《教师法》仍然规定，副高中的头衔应通过与职位成比例的评估获得。在我看来，中小学和副高中也应该自然地得到推广。除特级教师和高级教师外，其他教师职称评定应改为自然晋升，这首先是世界趋势。放眼全球，多数和地区中小学教师的职位或职称都是自然提升的。在其他和地区，很少有像我们这样复杂的评价体系和如此困难的职称评价。新《教师法》废除中小学评价的精神符合世界潮流。其次，无论是中级、初级还是副高级复，教师都要花费量精力准备各种材料。特别是副高级法官，许多教师甚至要准备好几年的材料。这些材料往往与教育关系不或根本没有关系。换言之，副高级管理人员在准备审查时所花费的时间和精力以及准备的材料对实际工作中的教育教学基本上没有帮助或帮助不。副高中评价的初衷是提高教师的专业素质。然而，目前，对副高中的评价已经逐渐偏离了这一初衷，甚至走得更远。严厉地说，那些被授予副高中的人并没有因为获得了副高中证书而提高他们的教学能力。甚至会出现一些被评为副高中的人在教育教学能力上远远低于中级教师的现象。我想在中小学工作过的人基本上可以同意这些现象。第三，中小学教师的日常工作非常辛苦。如果由于各种原因不能被评为副高级职称，一些智力不强的中小学教师会产生严重的职业挫折感，这将使他们的日常工作更加困难。我坚信，如果副高级职称能够自然晋升，无论我们的中小学教师工作多么努力，他们都会心满意足。相反，得不到副高级职称会给许多优秀教师的职业生涯蒙上阴影，严重影响他们的心理健康，当然也会严重影响他们的职业发展。总之，由于各种原因，现在对副高中的评价不是对中小学教师专业素质的评价，但其他与专业素质关系不的因素。在副高中评价失去科学性的同时，其公正性也在逐渐丧失。基于上述原因，我个人建议新的《师法》可以“让好人做到底，送佛西去”，中小学教师副高级职称也可以自然晋升

特级教师，高级教师应该是教学行业的专业精英。如果评估方法合理，他们应该享受专业精英的待遇。因此，我个人认为，应该保留“特级”和“正高”评估，使其更加公平合理，以评估真正的教学行业精英。我想没有人会反对给他们精英待遇，中小学副高级职称自然会得到提升

标签：中小学 新教师法 中小学教师 特级教师 高级教师

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