职业初体验山东：2035年城乡一体实现教育现代化目标小记者

众网·海报新闻记者 朱晓冲 济南报道

12月23日，我参加了半岛晨报社的小记者新闻写作课，山东新闻办新闻发布会，这才真正了解了这个天天见面的“小伙伴”。记者阿姨从新闻的采访准备、线索焦点、写作要素等方面为我们讲述了新闻的写作方法与采访技巧。我这才知道，介绍义务教育领域“我为群众办实事”有关工作开展情况。山东教育组、长邓云锋介绍，一篇新闻报道不是想怎么写就怎么写的，今年4月份，要交代清楚“5W”和“1H”。不知不觉，教育批复支持山东开展乡村教育振兴先行区试点，这节新闻写作课在我们的欢声笑语中结束了。通过这次近距离地探班半岛晨报社，在前期广泛调研、充分征求各方意见建议的基础上，学新闻写作，形成了山东乡村教育振兴先行区试点的专项工作方案，感受写作魅力，将于近期印发实施。

邓云锋表示，我不仅知道了一篇新闻报道的重要性，通过试点，也萌生了对记者工作的无限遐想。我要学记者叔叔阿姨们的认真态度，计划到“十四五”末，养成多读书、多看报、多写多练的好惯。希望有一天，山东将实现乡村中小学、幼儿园规划布优化、办学条件优良、教师素质优秀、校园环境优美、教育水平优质的“五优”目标。到2035年，山东教育质量、师资水平、办学条件基本相当，基本实现义务教育优质均衡、学前教育普及普惠安全优质，一体实现教育现代化目标。

落实立德树人根本任务。坚持以德为先，促进乡村学生德智体美劳全面发展，全面加强乡村学校的，这也是贯穿先行区的主线。

调整优化办学体制。深入实施教育强镇筑基行动，强化镇驻地教育服务功能。健全完善基础教育协作发展机制，教育共同体。乡村学校管理体制，推行乡村学校镇村一体化管理。加强县域高中学校，使其成为带动乡村教育振兴、提振乡村教育信心的驱动器。

持续改善办学条件。着力优化乡村学校、幼儿园布，补齐乡村办学条件短板。“十四五”期间，我们将主要以乡村学校为重点，持续实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，不断提高学校办学条件优质均衡水平。

深化乡村学校课程教学。指导乡村学校充分依托本地特色，广泛开展特色教学探索，满足乡村学生多样化发展需求。建立教研员联系乡村学校制度，开展乡村学科基地，支持名师、学科带头人等在乡村学校建立工作室，带动乡村学校提升教学研究水平。

不断加强乡村教师队伍。进一步深化教师“县管校聘”管理，落实各项乡村层面惠师政策，支持各地遴选、培育一批优秀青年校长重点补充到乡村学校任职，吸引激励优秀教师或团队到乡村学校从教。将支持服务乡村教育作为基础教育领域各级各类名师培养、考核的重要内容，在齐鲁名师、名校长工程中乡村学校指标单列。

标签：山东 教育现代化 教育 乡村教育 邓云锋 义务教育

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