的减量增质教育部发布通知，暂时下线“拍照搜题”类App，有人欢喜有人忧二七区

为了让学生们接受更好的教育，又能真正“减量增质”。郑州市二七区外国语小学努力探索实践，所主导的义务教育阶段教学模式一直在变革，在优化作业的过程中，其中受影响的不仅是学生，不断提升教学质量，还有家长和老师，真正做到“减负增质”。主要做法有：公示监督，为了缓解三者的压力，结合学校教育特色，只能在不断地摸索中，依法依规制定详实、科学、人文的《作业管理制度》并公示。要求作业布置依法适量、分层整合、类型丰富;作业批改认真规范、全批全改、及时反馈;作业检查教师、领导、家长多元参与，寻找着最适合的方法。

因为现在人们的生活越来越好，并纳入学校绩效考核。沟通反馈，所以学生接受教育的方式也越来越多了，不定期学生、家长座谈会，不过，进行问卷调查，接受教育的方式太多种，及时了解学生学情况、作业时间以及教师课堂行为、作业布置等情况。自查整改，有时也不是件好事，例如一些“拍照搜题”类App的出现。

因此，教育下发了相关通知，这也引起了众多网友关注，而评论区的家长、老师也对此看法不一，现在就让我们一起来了解一下吧！

教育发布通知，将暂时下线“拍照搜题”类App，有人欢喜有人忧

对于今后一段时间内不能使用这类App的消息，可谓是有人欢喜有人忧，家长们和老师们形成了鲜明的对比，比较“忧虑”的就是家长和学生们了，如果不能使用这种较为方便的功能，那今后的作业问题对于分学生来说就很难办了。

学生有不会的题，只需要一搜，就能找到问题的答案，非常地方便快捷，但随着时间流逝，学生也对这种功能越来越依赖，经常不想自己动脑思考，为了更快地写完作业，无论作业难不难，都会想搜一搜。

家长也不用因为辅导难而“歇斯底里”了，回家之后也能更轻松，不用在工作一天之后还要因为辅导学生写作业而动肝火，也会促进家庭和谐，所以现在暂时下线了，学生有不会的难题，家长又不知该如何是好了，感到很惆怅。

不过比较欣喜的就是老师们了，因为每个学生在平时写作业都完成得很好，也没有什么错误，但是一考试却看不出来学得有多么好，甚至有时排名很靠后，老师也没有办法因材施教，对家长也不好交代。

因此，学生不能再这样写出完美的作业了，老师更容易看到学生最近的学情况，也能突出重点、难点的教学，让学生学会更多知识并且掌握，教育质量也会有所提升，对教育事业的发展起着促进作用。

所以教育发布通知，对于这种惰化学生思维能力、违背教学规律的作业App，要求暂时下线，整改到位并通过教育相关门审核后，才能够恢复备案。可以说是非常有决心了，不过家长和学生们也不要太过于忧愁了，从长远角度来看，这是件好事。

不能“拍照搜题”对学生来说有很多的好处，家长应给予理解和支持

对于学生来说这样完成作业真的很方便，但是越来越多的学生已经不想自己动脑了，平时家长教不了的情况下，只能让学生自己拿着手机查，问学生怎么照着抄，学生也会说是老师让的，家长也没办法。

而且多数老师的本意，是希望学生在遇到不会的题之后，能通过这种方式，当天就能理解并学会类似的难题，花费一定时间来理解题意，这样也不会耽误第二天更深入地学，但是总有学生故意曲解老师的意思。

还有少数的老师希望这样能给自己时间，不用花费太多精力批改作业，现在暂时不能拍照搜题了，也能更好地分辨究竟谁是负责任的好老师。

虽然家长短期内会感到困扰，但也不用担心，还有课后延时服务，总有能够解决辅导学生作业难的问题，今后学生的学方式也会受一定的影响，所以家长还不如趁着这个机会帮助学生养成好的学惯，以正确的学方式学。

如果你是家长，为帮助学生养成良好的学惯，你可以做些什么？

为学生购买一些教辅材料，让学生能够减轻对电子产品的依赖，让学生再慢慢适应书本教育，将更多的心思都放在读书上。

确保学生充足的睡眠，不要让学生过多地接触手机，在陪学生学的过程中，不要自己总是玩手机，干扰学生安静学的氛围，影响学生学。

写在最后：对于教育下发的通知，家长和老师对此看法不一，但是深受影响的人们还是应该以积极的目光看待问题，毕竟学生接受什么样的教育最好是需要探索和尝试的，家长更多的应该是给与理解和支持。

希望学生们能够尽快适应接下来的学生活，今后脚踏实地的学，不要再想着坐享其成，这样将来才能取得更优异的成绩！

今日话题：你认为这类“拍照搜题”类App的被取缔是件好事吗？

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标签：教育部 教育 作业 学习方式

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