杏坛散文本课“酷可爱”

本课中的“酷而可爱”□ 王景洪什么样的数学课是好的？人们有不同的理解。在我看来，一个好的数学课应该有品味，并经得起学生的品味；精力充沛的方式，能经得起学生的“咀嚼”；它有内涵，经得起学生的“启蒙”。然后我得到了突然开悟的喜悦和无尽回味的震撼。。。在今天的数学课上，教育出版社五年级第一册第三单元的例子10告诉我们，根据实际需要，使用“渐进法”或“拖尾法”来获得商的近似值。在课程开始时，学生们阅读完主题后，南玉新说：“老师，今天的学重点实际上是求商的近似值。我们以前学过求近似值的方法，但当时我们使用的是舍入法。今天解决实际问题的方法是选择‘向前法’或‘拖尾法’。”有了这样一个良好的开端，学生们自然会将他们的学视角集中在这两种方法的选择上。例如，在练9的问题7中，“maxim蛋糕室制作了一个特殊的生日蛋糕，每个蛋糕需要0.32公斤面粉。李师收到了4公斤面粉来制作蛋糕。她最多可以制作多少个生日蛋糕？”学生通过以下公式计算：4÷0.32=12.5。结合实际情况，最多只能制作12块蛋糕，因此本问题选择“去尾法”；问题8：“果农需要多少纸箱才能将680公斤的葡萄装入纸箱并运走？每箱最多可装15公斤？”结合实际情况，按下式计算：680÷15=45.33。确定该问题应采用“递进法”解决，因此需要46箱来运输所有这些葡萄。对于这两个问题，学生在解决过程和方法上的选择是顺利的。这两个问题具有显著的特点。只有通过阅读，学生还可以决定选择哪种方法来解决问题。接下来，我让他们继续完成问题11，“一瓶橘子粉有450克，每杯需要16克橘子粉和9克方糖。完成这瓶橘子粉需要多少克方糖？”阅读后，学生计算：450÷16=28.125（杯）。您如何选择？多数学生使用“去尾法”，并选择制作28杯糖。在这种情况下，所需的总糖量为28x9=252（g）。但李泽旭质疑：“我们可以用‘金一法’，但橙汁味道会淡一点，但还是可以喝的！”嗯，这个答案真是一个惊喜！课堂上有很多讨论

“现在，让我们回忆一下南宇新的回答。你想表达什么？”我及时地引导全班深入思考。傅一涵首先举手：“王先生，数学学很严谨，但南玉新的回答不够严谨。她说，今天的解题方法要么是‘一步法’，要么是‘去尾法’，但问题11推翻了这句话。”“是的！”其他学生静静地回应

是的，孩子们，数学是严谨的，但它也是客观的我及时引导：“因为数学来源于生活，我们应该根据实际情况进行详细分析。这个问题让王先生想起了当前互联网上的积极词汇‘酷和可爱’。这意味着一个人可以英俊、酷和霸道，或者可爱和软。面对生活，他可以在这些风格之间无缝切换。这是一种良好的品质和阳光精神！生活不仅仅是一种味道，我认为我们需要成长为一个阳光明媚的年轻人，他不仅能吃到生活的苦涩，还能享受到生活的甜蜜。生活中没有一成不变的繁荣，当然也不会有一成不变的逆境。我们的能力应该是灵活的。一所学校的校训是：“绅士穿西装，战士穿军装”；抵抗挫折的能力也是如此。你可以享受一场小战斗和一场风暴。一旦出现问题，我们不能仅仅假设我们应该选择“一步法”或“去尾法”。相反，我们应该改变想法，选择“酷而可爱”的态度来应对。这就是生活的智慧！教室里出奇的安静。一只小手慢慢举起：“王先生，我上次的数学考试成绩落后了。”。当时，我很难过。现在我明白这只是一个小小的挫折。只要我不气馁，下次我就会取得进步。我想成为一个“又酷又可爱”的阳光男孩。“

掌声缓缓响起。这时，我看到每个孩子的眼睛里都闪烁着不同的光芒……

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