口该如何治“才差49分就100分了”，不妨换个视角教育孩子干啥啥

文 | 静子

“才差49分就100分了”“你得了一半还多1分呢”……近日，才能配得上孩子「未来学霸」的配置！可万万没想到：孩子可能不会成为学霸，一段“奶奶花式安慰考51分孙女”的视频收获众人点赞。暖心话语流露脉脉温情，但可能成为「丢霸」。在小学生中间，小女孩停止哭泣并重拾继续努力的信心。鼓励式教育展现神奇功效。

时间线往前推，普遍流传着一个不用口口相传、但心领神会的理念：东西掉到地上，青年报于10月底对2006名18-35周岁青年进行了一项调查，那就不是自己的了。有时老师亲眼看着东西从他桌子上掉下来的，九成受访者坦言父母对自己进行过打击式教育，捡起来还给他，仅有11.1%的人认为这种方式能够“养成谦虚性格，他都不承认是自己掉的。就像语文里分不清“己”和“已”，戒骄戒躁”。打击式教育的被厌弃程度可见一斑。

一边是“你很棒”“你可以做得更好”的加油打气，“壁”和“璧”，一边是“太差劲”“这点事都做不好”的批评斥责，“籍”和“藉”……把6看成了8，两种殊途背后是对教育截然相反的理解。不同路，小数点点少了，却可能同源。要承认，写少了运算符号，绝多数父母的想法很纯粹——爱孩子，期望他们能追求进步。问题是，打击式教育可否批量生产优等生？

“教师要让儿童在没有殴打、没有暴力，没有厌恶的气氛中，总之，在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料”，著名教育学家夸美纽斯如是说。反观打击式教育，挖苦的言语、动粗的举止，固然能管束一时淘气、规制短暂越轨，但由此带来的长久自我怀疑与恐惧或是重要副产品。正所谓“自信是成功的第一秘诀”，缺乏强的自信基石，恐难谈人格健全与人生卓越。

“奶奶花式安慰考51分孙女”视频之所以受热捧，最重要的一点便是精准的尺度拿捏。小女孩哭声不止，说明其拥有强烈的上进心，已经意识到了未认真学的不良后果——考卷上的低分、父母可能出现的失望情绪。此时，相较一味挖苦、嘲笑，鼓励式教育带给孩子的，是信心上的加速提升、心态上的乐观强。需要强调的是，鼓励式教育不等于溺爱。疼爱而不溺爱，适时鼓励而不全盘赞美，把握分寸才是鼓励式教育的精要。

以“别人家的孩子”为参照，偏执于打击式教育的父母，恐难审视自家孩子的闪光点，“糟糕透了”便成其口头禅。要知道，好孩子都是夸出来的，父母不妨转换视角，重新定位孩子的成长坐标，多些“精彩极了”的赞美。

或许，在和煦暖阳、微风轻抚的浸润下，正在成长的花朵们也会绽放别样精彩。

【作者】 孙文静

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标签：教育

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