教育公平发展的新路径探索教育作为社会最重要的事业之一,一直是各国和社会各界关注的重点。随着经济社会的不断发展,教育公平问题也越来越引起广泛关注。如何促进教育公平发展,让每个人都能享有公平而有质量的教育,已经
现在的年轻家长越来越认识到了教育的重要性，但能够养成一个好惯却可以受益终身，对于孩子的教育也越来越重视，并且惯的养成也需要日积月累的努力，甚至有一些家长在孩子刚上幼儿园的时候，不是老师认真教了，就已经开始让孩子开始学小学的知识，学生的好惯就能一蹴而就。再加上现在家长对教育的重视，练小学的题，很多家长都希望学生能够在幼儿园期间，以便让孩子在将来升入小学后，不仅能养成好惯，能够在班级处于领先的地位。
来自南京的张女士就是这样一位家长，最好还能多学些有用的知识，她在孩子刚读幼儿园小班的时候，为上小学打基础，就已经开始私下里给孩子教授加减乘除这些小学才会学到的内容，所以家长们都在对幼儿园的挑选上格外用心。相比之下，希望孩子能领先其他孩子一步。
等到孩子升入小学后，分家长都更愿意将学生送到公立幼儿园，最开始确实也如她所愿，孩子在小学一二年级的每次考试中，都排在班级的前几名。
在张女士的设想中，她的孩子在整个小学生一样都会保持优异的成绩，但事情在她的孩子进入三年级之后，就发生了转变，她的孩子在进入三年级之后成绩急剧下降，从班上的前几名，变成了中等水平，这还有下降的趋势，这让张女士感到疑惑，开始反思是否是自己的教育方式出了问题，还是老师的教育方式出了问题。
从幼儿园开始超前教学，对孩子“危害”，家长别拎不清
现在这个社会竞争越来越激烈，很多家长难免会有不能让孩子输在起跑线的想法，但是教育也要选择合适的方式，如果采取了不恰当的方式，那就是在提前透支孩子的潜力，反而得不偿失。
幼儿园就开始给孩子进行超前教学，往往会存在一定的弊端，家长可别再坑娃了。
危害一：会让孩子进入小学后变得懒惰
很多家长认为在幼儿园给孩子灌输小学的知识，就能让孩子赢在起跑线上，这种观点是错误的。不少在幼儿园学了小学知识的孩子在进入小学后，发现之前学的知识都是在上幼儿园的时候学过的，觉得缺乏新鲜感，没有什么难度，便没有将学放在心上。
再加上这些孩子之前有学过一二年级的知识，所以每次考试出来的成绩都还不错，于是，便变得越来越懒惰，不愿意去思考，也没能养成良好的学惯，等到了后面考试难度增加，成绩便出现了下滑。
危害二：会让孩子产生挫败感，从而变得不爱学
不少孩子在幼儿园学了很多关于小学的知识，在一二年级的时候都是顺风顺水，每次考试都是班上的前几名，便变得越来越骄傲自满，越来越不将学放在眼里，认为老师教的东西自己都会，没必要每天花这么多时间来学。
然而，在进入高年级学后，很多孩子由于之前没有打牢基础，导致每次考试成绩都不理想，从而产生严重的挫败感，这样长期下去，孩子肯定会丧失对学的信心，从而开始变得厌学。
危害三：导致孩子没有初步形成学体系
很多家长对于孩子的教育没有正确的认识，只是通过填鸭式的教育，一股脑地将小学知识灌输给孩子，完全没有考虑孩子对于这些知识是否真正的消化理解，导致孩子对于所学的知识，只有肤浅的认识，并没有了解到其本质。
一位资深的小学教师指出，在一二年级阶段，其实是通过简单的知识，逐渐地培养孩子的学方式和学惯，让孩子自己形成一个初步学体系。
如果家长在幼儿园提前将小学所学的知识教给了孩子，等孩子真正进入了小学学，反而会对老师培养孩子的学体系产生不良的影响。
想让孩子在小学领先他人，不需要进行抢跑教育，做好这几点即可
重视孩子的教育是好事，但是家长也要讲究方法，不能自己当然地来教育孩子，要采用合理合适的方法，逐步地提升孩子的各项能力。在幼儿园的时候应当做好这几点，才能让孩子进入小学后，取得优异的成绩。
▲培养孩子的惯
很多学成绩优异的孩子，不仅仅是在智商上优于常人，而且还拥有良好的学惯。因此，家长应当重视对孩子的惯的培养，从生活的各个方面着手。
有一位海淀区的家长在分享他的教育心得的时候，重点提到了21天培养孩子惯的方法，具体操作是在21天内从孩子的衣食住行着手，每天监督孩子养成好的惯，然后，再逐步培养孩子学上的惯，比如练字、复、预等。
▲培养孩子的学兴趣
很多教育专家都提到了培养孩子学兴趣的重要性，很多孩子在小学阶段成绩不理想的原因，不是因为学不会，而是因为缺乏对学的兴趣，将心思用在了其他地方。在孩子幼儿园这个阶段，家长可以给孩子报一个兴趣班，或者是给孩子买一些益智类的玩具，在玩耍中培养孩子对于学的兴趣，提升孩子的思维能力。
▲多带孩子去户外玩耍
现在很多读幼儿园的孩子每天的生活都是往返于幼儿园和家里，很少去到户外玩耍，这样长期下去，是不利于孩子的身心发展的。家长应当多带孩子去户外走一走，这样除了能够起到锻炼孩子身体的效果，还能够让孩子对自然的事物产生兴趣，而不是仅仅停留在书本上。
结语：小时了了，时未必佳。小的时候家长应当注重对孩子能力和性格的培养，而不是一味地灌输超前的知识。
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