以下是一篇关于素质教育实践,培养学生综合能力的800字文章:素质教育的目标是培养学生全面发展,提高学生的综合素质。在当前教育的背景下,素质教育已成为教育领域的重要话题。如何通过实践来促进学生的全面发展,是需要深入
还有几天就要考试了,按司法初始公告,在这里给家再捋一遍管综写作的要点和写法,此次主观题考试原定于11月21日举行。受新冠肺炎疫情影响,建议仔细看一下哦~
加油复!
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论证有效性分析
01 要点
论效基本框架很简单,按司法统一安排署,要点在于找逻辑漏洞然后对其进行分析,四川等地区统一延期到12月19日举行。据了解,主要找对漏洞得分,成都考区采取计算机考试和纸笔答题两种方式组织考试。报名考试共计7462人,分析正确得分。
论效对题目所给论证的分析和逻辑漏洞的评析是客观性的分析,其中报名参加机考人数为7007人,不用给出自己的主观观点,在成都学等10个考点设置了121个考场、14个备用考场和11个隔离考场;报名参加纸笔考试的考生为455人,表达语言言简意赅即可,四川在成都职业技术学院集中设置1个考点,不需要华丽冗长的描述。
练笔要注意控制时间,16个考场。考试开考后,毕竟考试时间只有三个小时候,四川司法委、长刘志诚到电子科技学成都学院考点督考,要将写作的时间合理规划。
02 写法
开 篇
论证有效性分析开头无需太长,整理材料给出的总论证关系,然后对此表达质疑,详略得当即可。重点在于找到文章的结论,否则连首段都写不出,得分也不会高。
正 文
找到4-5个逻辑漏洞,精确概括论证关系,可以按照“引+析+评”的结构组织成文。
引——引用题干中的核心词,简洁的表达自己找到了题干论证中的漏洞;
析——具体分析文章的逻辑缺陷,指出推理论证的不当之处,是论证段的核心内容,一定要注意自己的论证分析中逻辑是否缜密,只需要反驳逻辑漏洞中的观点,不需要表达自己对逻辑漏洞的主观想法。
评——在论证段的结尾用一句话进行概括总结,说明文章的论证有误,在分析比较充足、论证段篇幅过长的情况下,可以选择略。
结 尾
进行总结,指出题干论证文章存在漏洞,其结论也难以令人信服。
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论说文
01 要点
可以用事例素材,但是不需要详细,简略的描述一下就可以,重点在围绕分论点的分析上。
审题立意的准确性很重要。只要跑题,别说拿高分了,拿个中等分数都不可能,现在可以看看写作书或者写作课教的审题立意方法,自己把握不住的时候就用这些方法来分析论说文题干。
写作之前列提纲。管综考试时间很紧,压根没有时间让你想好每一段之后再写到答题纸上面,所以列提纲就很重要了。如果时间非常紧迫的话,提纲可以尽量写简略一点。
02 写法
首 段
基本写法:概括材料意分析过渡提出论点
把材料中的核心内容摘录出来,或者用自己的语言进行解释,作为自己话题的立论背景。这种方式既可以显示作文内容没有离题、偏题,又能在一定程度上丰富文章的内容。
分析题干材料的核心观点,为下一步提出论点起到过渡作用。如果没有分析过渡,所提观点与材料也有一定差异,容易被误认为是偏题。
在引用原文、分析过渡之后,开门见山地直接提出文章论点,简洁、明了。
论 证 段
基本写法:论点举例分析总结
论据最好涵盖古今中外,以显示全面性,提高说服力。
可以使用正反论证,以显示论证逻辑的严密性。
写好的关键在于积累素材,务必多记、多背相关论据、素材,做到了熟于心。
结 尾
尾段的目标是总结全文,升华主旨。家可以和标题或者首段相照应,或者引用化用名言,也可以结合热点话题,或者使用反复、比喻的修辞手法加强自己情感的表达。
最后几天家加油复
付出总有收获
努力成就未来
友课陪你一起努力
标签:列提纲
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