终身学体系构建 - 适应社会变革需求在这个瞬息万变的时代,社会对人才的需求正在不断发生变化。为了适应这些变革,构建一套行之有效的终身学体系至关重要。首先,终身学体系应该能够培养个人的学能力和适应能力。我们所面
随着网络信息的发展，然而职称评定却渐渐开始偏离既定轨道。很多任教几十年的老教师，不仅学校的教学方式丰富起来，在退休时候都未能评上高级，家长和老师之间的沟通也方便很多，只能黯然离场。乡村老教师评“高级”有望，有什么事，这个证书和职称挂钩，直接在班级群里说明就好，分地区已实施教师辛苦程度想必家有目共睹，不用担心让学生传达，在实施课后服务之后，学生表达不清意思或干脆给忘了，教师工作量陡增，但仍有一个举动，每天起早贪黑，是从来没被略的，无怨无悔。尤其很多乡村教师更甚之，一直都需要家长亲力亲为，他们没有宽敞明亮的教学环境，就是在学生下发下来的试卷上签字。
家长在试卷上的“签字”太用心，老师看后频频点头
学生的学生涯有多久，考试的经验就有多少，很多人觉得一张试卷的完成，只有学生和老师两个参与者，但其实还有家长，只有家长在下发好的试卷上签好名，这张试卷才算真正的完成了它的使命，而从家长的一个签字，就能彰显出太多。
有些家长的签字极其敷衍，只单单地写了个已阅或者自己的名字，并且字迹潦草，很难分辨出写的是什么，如此需要老师一再去证实，这到底是是不是家长的签字？还是学生模仿家长的字迹写的。
而有些家长显然有心很多，不仅仅签字，还把试卷前后查看了一遍，把自己的想法态度写到上面，有些家长比较干脆，直说让孩子把错字多写了几遍，以加深记忆，而有的家长则在落笔之前思考良多，会去分析孩子做错题目的原因。
最难得的是分家长还会逐题地去总结出现错误的类型，在这张英语试卷中，家长表示，孩子出现了很多不应该犯的错误，尤其是完形填空分失掉的分数很多，以后要加强这分薄弱题型的训练，也嘱咐孩子今后上课一定要认真听讲，老师看到了这样的签字频频点头，心里暗想，有这样的家长，难怪孩子成绩好。
也并不是所有的家长拿过来试卷，关注点都在孩子做错的题上，这位家长的签字就非常的暖心，称这次孩子在考试中的表现让自己很满意，也认为应对考试最重要的是心态，希望他下次继续努力，相信有这样的家长，孩子也不会把让家长在试卷上签名当成过“鬼门关”一样。
老师让家长在试卷上签名的用意何在？
尤记得上学时，每次考试成绩不理想的一批同学，在面对老师让家长签字的要求时，总是抓耳挠腮，万分为难，仿佛前面等待自己的是男女混合“竹板炒肉”。
有分心思比较活络的同学会苦练自己父母的签名，力求蒙混过关，但平时考试也许可以，等到期中期末考试结束后，班级一家长会，老师和家长对一下平时的成绩，就会“露馅”，最终结果还是逃不掉，也会暗暗埋怨老师怎么就会让家长签字这一“招”。
其实老师会让家长在试卷上签字，还真就不是仅仅签名这么简单的，家长在试卷上签名，至少说明家长是知道学生这次考试的成绩，而学生最近的学情况如何，都可以从试卷上得知，对孩子不怎么上心的家长，看到孩子成绩低了，可能会批评几句，而若成绩好，也可能给一些奖励，但这都不是老师最终的目的。
老师是希望家长除了看分数外，也能够了解到学生近来的学情况，而这分，对于关注学生学情况的家长来说，不用老师特意强调，卷子一拿到手，自己就会从头到尾看一遍，做的比老师原本预想的还要好，不仅会帮助学生分析问题，还会在后续监督学生改正。
家长该如何配合老师完成对学生的教育？
倒不是说家长不关注孩子学，孩子的成绩就一定不好，而是会这样做的家长也是在帮助孩子，让他学起来事半功倍，老师看到了家长签字，也会立刻知道哪些家长是对学生的学上心的，这样的家长，对于老师的教学工作也会更加配合，老师也愿意与其多做交流。
过去的家长多数都觉得，孩子到了上学的年纪，只要丢给学校，就是学校和老师管，成绩不好就老师负责，出了什么事就学校负责，但孩子是自己的，谁上心也比不上自己上心，现在的家长逐渐认识到这一点，思想和行为上已经有很转变。
分家长对孩子的学是非常上心的，也理解老师没办法对那么多孩子事无巨细的全权负责，有疏忽和遗漏也是正常的，要做的就是在老师出现失误或遗漏时，积极的去询问和提醒，而不是一味的指责和发泄情绪，这样并无好处，还会耽误孩子，家长日常要积极配合老师工作，多与老师沟通，不要觉得不好意思，教育孩子是共同的责任，家长不能置身事外。
总结：同样是在试卷中签字，不同的家长的表现天差地别，有的敷衍，有的认真，不是说敷衍的家长，孩子成绩一定就不好，而是认真的家长，孩子在这种环境下也会受到感染，成绩自然不会差。
互动话题：你认为家长是否对“试卷签字”上心，对孩子的成绩有影响吗？欢迎在评论区留言讨论。
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