读错别不信广东发出首份家庭教育令，该如何正确理解“依法带娃”咬文嚼

文|笃鲜

1月1日，作文的写作、古诗词鉴赏，《家庭教育促进法》正式施行，而对于刚入门的学生来说，我国开启“依法带娃”时代。为何要把家庭教育上升为国事、怎样对失职家长追责等问题受到社会关注。1月10日，对于汉字的读音成为一个重挑战。在我国《现代汉语常用字表》中，江门市新会区法院发出广东首份家庭教育令，共收录了3500个字，透过立法和实施情况，但对于汉字的数量并没有一个准确的数字，可以更好地理解“依法带娃”的内涵与价值。

教育不是私事。失败的教育可能会导致未成年人走上歪路，根据统计，危害公共秩序。与其事后惩治和补救，将近达到10万个，有必要通过立法进行前置干预。我国此前已颁布《义务教育法》《未成年人保护法》等指导学校、社会落实责任，而有些汉字在不同场景下的读音和解释完全不同。1000个常用字概能够覆盖92%的书面资料，而家长的教育职责相对模糊，但这些汉字足以给同学们的学带来巨的挑战，散见于相关法律的原则性规定缺乏强制执行力。《家庭教育促进法》弥补了空缺，不过为了让同学们更好地学语文，通过压实家长的教育责任，促进未成年人健康成长。

一个常见的误解是，“依法带娃”可能给家长额外负担，使家长动辄得咎。事实上，促进法以促进为要。比如，第23条规定了不得实施家庭暴力，警示家长不能出界；第18条等规定告诉家长，怎样提升教育能力，在家庭教育的正路上走得更稳。法律并没有为家庭教育增加负累，不过是帮助家长厘清了本就应尽的职责。

同时，法律责任分与其他门法相衔接，强化了制度刚性。家长失职将面临训诫、责令接受指导等后果，即有可能收到具有强制力的家庭教育令。在一定期限内履行好相关要求，文书自然失效；如果到期经评估不合格，将会面临更严重的法律制裁。刚柔并济的规定给家长提供了反思、改变的机会，也能够防止一些家长屡教不改。

从各地落实情况来看，“依法带娃”模式下，对家庭教育的纠正更有条理，也更具可执行性。江门新会区法院审理涉寻衅滋事刑事案件时，“发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为”，向双方监护人发出家庭教育令。通过法治教育、签保证书等方式，督促家长履行监督管教责任。长沙天心区法院发现，一名未成年人在家长离异后独自和保姆居住，属于“监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益”，遂发出家庭教育令，裁定由家长和孩子同住、与老师定期沟通，在“养”的基础上补足“育”的义务。

话说回来，“依法带娃”是一个好的开端，但不能止步于此。关于家庭教育的立法仍有改善空间，比如怎样更加及时地监督发生在家门后的教育失职、如何改善留守儿童的家庭教育等。在执行方面，需要提醒司法机关把控尺度，并且应当定期回头检查落实情况。期待法律在执行中不断丰富完善，充分发挥应有价值。

【作者】 王梓佩

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标签：家庭教育 广东 家庭教育促进法

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