科目选择与时间管理的艺术在学生涯中,如何合理安排时间、选择适合自己的课程是一个值得深思的话题。科目选择与时间管理的艺术需要学生具备全面的视野和长远的规划意识。首先,科目选择需要根据个人兴趣和未来发展方向进
近日，没有学历，贵州事业单位考试的事件闹得沸沸扬扬，公司就已经将你拒之门外，有学生反映，有能力却施展不出来。为什么要选择专升本？提升个人专业能力，分材料题和去年的材料一模一样，继续发展深造经调查，甚至连标点符号都没有改动，约有38%的考生奔着继续深造的目的而选择考专升本。从目前的形势来看，有的考生则表示，随着我们的快速发展以及高等教育的普及，某培训机构也出现过此相同材料。经有关门初步调查，社会对个人学识的要求会逐步提高。也就是说，此次考试并未出现泄题情况，拥有更高的学历，相同材料为贵州重，我们将有更多的机会，以此为考试内容，更的发展空间。有深造目标的人选择考专升本进而读本科是一个值得肯定的选择，可以更好的测试考生对此的理解和认识。
此次事件虽然未出现泄题情况，但也应该引起重视，像事业单位这种型的型考试，考试公平性就显得尤为重要。目前我国各行各业教育考试不公平的现象时有发生，因此了社会的广泛关注。
对于考试，人们时常会谈论起他的公平性，首先我们要理解公平的含义，公平是指处理事情合情合理，不对任何一方有所偏袒。考试的公平性是指考试内容公平合理，参加同一次考试的考生，应该有相同的答题机会和解答相同的考试内容，任何考生在成绩面前人人平等，不可因人而异。我国的各种法律法规为这种公平性提供了坚实的基础保障，但是伴随着我国经济的不断发展，考试不公平的现象也日趋严重。
现在我国考试不公平的现象主要有以下几种:首先，考试的人为影响因素过多。考试本来是最简单的一种比较方式，通过考试，得分高的人赢得光明磊落，得分低的人也输的问心无愧。但是近年来权利、金钱、人情等对考试的渗透越来越多，考前给你泄露一分原题，考试后的面试，再给你找找关系，考试也逐渐变得复杂化，因此公平性也遭受到了社会的质疑。
现在从中考到考研，以及各类银行、公务员考试，除了考生自己的辛苦学以外，还得同时加强社会关系，如果不同时下手，也会令考生内心惶恐。虽然绝多数考生依旧想通过自己的努力从而取得考试的成功，但是还是有些人倾向于两手准备，以防有人践踏了自己应该享有的公平。
其次，考试内容缺乏创新。我国目前的考试更多的追求答案的标准性，对考生的创造能力考察不足，一般都是一考定终身制度，只要在这关键性的一考发挥好了，就可以一劳永逸。有的考生你提上句古诗他能流利地说出下一句，但是他却很少运用在生活中，英语也是这样，考试的时候能拿很高的分，但是和外国人却不能对话，内容还是拥有一定的限性。
最后，考试的录取标准过于死板。录取更多关注于考生各科成绩的均衡性，对于偏科人才的出路也没有充分的考虑，总分较低，单科成绩在突出也很难过入学门槛，即使能勉强过入学门槛，也很难进入到一个好的学校，从而正确的发挥自己的特长。
考试不公平的原因还有很多，社会中的这种现象也越来越严重，因此，需要从多角度出发，去改善这种状况。首先，考试诚信体系正在逐步建立，但是这种诚信的体系，离不开法律提供保障。要预防这种考试的不公平性，只是加强宣传力度以及用道德来对人们做出要求，这种力度是远远不够的，必须依靠相关法律，进行明确的违法处理，考试的法规建立和完善后，能够保证考试工作的健康有序进行，保证考试的公平性。
其次，出题者、阅卷老师、面试官也应该负担起自己的责任。出题者一定要做好保密性，做好自己的职责，不要直接借鉴原题；阅卷老师也要坚持公平性，对于一些主观题，一定要有复合的阅卷老师，不能一人定分制；面试官也要公平、公正，根据实际情况，去给相应的分数。
最后，现在的政策也渐渐进步，高中也由之前的文理班改为现在的选科制，可以直接选择自己感兴趣的三门课，作为自己考试的方向，记得之前我们上高中的时候，必须选文科或者理科，对于偏科的人来说，就特别吃亏。越来越多的政策也渐渐表明，越来越重视考试的公平性。
公平的教育，绝不是向有钱有权的人倾向，而是所有的孩子都能够受到同等待遇的教育。如何实现公平教育，是以及工作者的重难题，还需要一个漫长的过程，需要每一个人去认真思考和参与，逐步将教育公平完善。
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